Enseigner l’évaluation de l’information
La recherche documentaire implique pour les étudiants de mobiliser des compétences croisées, informationnelles et numériques, tout en sollicitant un esprit critique conscient de ses propres biais cognitifs. Cette étape qui relève de la méthode scientifique s’avère indispensable dans la démarche d’évaluation d’une information fiable et pertinente, et serait à considérer dans les formations proposées par les bibliothécaires en collaboration avec les enseignants.
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