01 Octobre 2026
La « crise de la vérité » désignée par le terme de « post-vérité » interpelle directement les fondements, les curricula et la légitimité des institutions de savoir. Le n° 30 de la revue « Éducation comparée », « Éduquer et former à l’ère de la post-vérité », en explore les ressorts et décrit les manières dont les systèmes d'enseignement et de recherche tentent d’y répondre.