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Veille métiers et transitions #8 • Les enjeux de la formation à l’ère de la post-vérité

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La « crise de la vérité » désignée par le terme de « post-vérité » interpelle directement les fondements, les curricula et la légitimité des institutions de savoir. Le n° 30 de la revue « Éducation comparée », « Éduquer et former à l’ère de la post-vérité », en explore les ressorts et décrit les manières dont les systèmes d'enseignement et de recherche tentent d’y répondre.

Entretien avec István Monok, directeur de la Bibliothèque et des archives de l’Académie des sciences de Hongrie • 2/2 : construction de la mémoire, continuité des savoirs et rôle des bibliothèques savantes à l’âge numérique

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À l’occasion de la célébration du bicentenaire de l’Académie des sciences de Hongrie, celui qui a été fait Chevalier de l’ordre des Arts et des Lettres de la République française en 2004 accorde pour le BBF un entretien exclusif à Cécile Swiatek Cassafieres, membre de l’Executive Board de LIBER et directrice des bibliothèques de l’Université Paris Nanterre.

1826-2026, 200 ans d’Histoire, de collecte de mémoire et de transmission des savoirs. Entretien avec István Monok, directeur de la Bibliothèque et des archives de l’Académie des sciences de Hongrie • 1/2 : István Monok, un parcours intellectuel européen

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À l’occasion de la célébration du bicentenaire de l’Académie des sciences de Hongrie, celui qui a été fait Chevalier de l’ordre des Arts et des Lettres de la République française en 2004 accorde pour le BBF un entretien exclusif à Cécile Swiatek Cassafieres, membre de l’Executive Board de LIBER et directrice des bibliothèques de l’Université Paris Nanterre.

Veille métiers et transitions #7 • Des risques pour le pluralisme et la liberté des médias en France. Quels enjeux pour les bibliothèques ?

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Un récent rapport du Centre pour le pluralisme et la liberté des médias dresse un état des lieux contrasté de la situation française. Si le risque global reste modéré, il existe des fragilités majeures : concentration des médias, désinformation, essor de l’IA et recul de l’information locale. Dans ce contexte, quelles actions les bibliothèques peuvent-elles mettre en œuvre ?

Veille métiers et transitions #6 • L’implication des bibliothèques universitaires dans les ateliers de la donnée – L’exemple de l’Atelier bordelais des données de recherche

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Pour les professionnels des bibliothèques au sein de l’ESR, se positionner sur le créneau de la gestion des données s’inscrit dans une évolution générale des missions. Il s’agit également de la reconnaissance d’une expertise métier. Néanmoins, malgré de nombreuses avancées, ces fonctions restent globalement méconnues, notamment auprès des gouvernances d’établissements.

Veille métiers et transitions #5 • Consommer l’info avec modération ? Questionner la frugalité informationnelle

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Une récente journée d’étude, organisée et animée par l’Enssib en collaboration avec l’Inspé de Lyon et avec le soutien du ministère de la Culture, a permis de mettre en lumière des formes socialement différenciées de régulation des flux informationnels. Elle a également contribué à affiner la définition et les contours de la notion féconde de « frugalité informationnelle ».

Veille métiers et transitions #4 • Faut-il (déjà) dénumériser les bibliothèques ?

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Les bibliothèques, souvent inquiètes d’être dessaisies de leur « rôle traditionnel » par les plateformes numériques, semblent parfois, en l’accompagnant, faciliter la fuite en avant d’un modèle techno-capitaliste qui n’a guère besoin d’elles. Ne serait-il pas souhaitable de proposer, fût-ce temporairement, provisoirement, même à une échelle réduite, de ne plus jouer ce jeu ?

Veille métiers et transitions #3 • Pratiques culturelles juvéniles et régulations familiales : les médias sociaux et leurs usages

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Les évolutions technologiques et la place croissante des industries culturelles ont transformé les cultures juvéniles. Le numéro 101 de la revue « Agora », paru fin 2025, questionne ces pratiques, leur rôle dans les processus de socialisation et de construction identitaire ; il s’intéresse aussi aux régulations parentales, entre contrôle et médiation, confiance et inquiétude.

Veille métiers et transitions #1 • Le rapport « Information en santé » : quelle inspiration pour les bibliothèques universitaires ?

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En janvier dernier, un rapport remis à la ministre a accompagné le lancement de la stratégie nationale de lutte contre la désinformation en santé. Pour les bibliothèques universitaires, celui-ci constitue une invitation à affirmer leurs missions dans l’écosystème informationnel et un rappel de leur rôle essentiel pour garantir la circulation d’une information de qualité.

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