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La découvrabilité des collections numériques patrimoniales sous l’angle des usages de Gallica

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Comment les internautes accèdent-ils aux 10 millions de documents de Gallica, la bibliothèque numérique de la Bibliothèque nationale de France ? S’appuyant sur les études de publics menées à ce sujet par l’établissement, Arnaud Laborderie et Irène Bastard analysent les stratégies de recherche des usagers menant à la découvrabilité des collections.

Prêter des ordinateurs aux étudiantes et aux étudiants qui en ont besoin

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La crise de la Covid-19 a marqué une vraie césure dans les besoins des étudiants, avec notamment la nécessité absolue de disposer d’un équipement informatique individuel et d’avoir un accès permanent aux dispositifs pédagogiques numériques. Cet article montre comment l’université Clermont Auvergne s’est organisée pour répondre à cet enjeu majeur.

Fanzines et bibliothèques en France : une relation contradictoire

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Dans cet article, Maël Rannou analyse la situation des fanzines en France en tant qu’objets culturels singuliers en recherche de définition institutionnelle. Il s’intéresse à la façon dont les bibliothèques commencent à se saisir de ces productions, les conservent, les valorisent. Il ouvre également des pistes de réflexion et d’action.

Fanzines et bibliothèques en France : une relation contradictoire

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Dans cet article, Maël Rannou analyse la situation des fanzines en France en tant qu’objets culturels singuliers en recherche de définition institutionnelle. Il s’intéresse à la façon dont les bibliothèques commencent à se saisir de ces productions, les conservent, les valorisent. Il ouvre également des pistes de réflexion et d’action.

« Quand la BU propose des services pour les cours en ligne des enseignants-chercheur », par Jennifer Wolfarth-Garcia

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Depuis la rentrée 2021, le SCD de l’université Toulouse 1 Capitole propose deux nouveaux services pour l’enrichissement des cours en ligne des enseignants : les focus documentaires et les bibliographies interactives. Ces initiatives s’inscrivent dans une démarche de longue date pour la formation des étudiants aux compétences informationnelles.

« Différentes formes de bibliothérapie en France et à l’étranger », par Bernadette Billa

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La bibliothérapie, basée sur l’attribution de vertus thérapeutiques à la lecture ainsi qu’à l’écriture personnelle, est en cours de développement et de questionnement sur ses propres pratiques. Cet article présente les fondements et les différentes incarnations de cette méthode en France et dans plusieurs pays étrangers.

« Pratiques culturelles et bibliothèques en temps de confinement. Quels changements dans les pratiques des usagers ? », par Mylène Costes

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Le Laboratoire d’études et de recherches appliquées en sciences sociales de l’université Toulouse Jean-Jaurès présente la synthèse d’une enquête menée d’avril à juin 2021 autour des pratiques culturelles et des bibliothèques en temps de confinement qui met en lumière l’importance du lieu physique de la bibliothèque pour les usagers.

« Les archives de l’archivage. Pour un traçage des documents témoignant des opérations d’accueil des archives privées dans les bibliothèques », par Agathe Aymard, Louis Hincker, Aurélia Vasile et Hélène Veilhan

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Cet article expose la méthodologie utilisée pour décrire et répertorier la documentation administrative associée à un fonds d’archives privées déposé à l’université Blaise Pascal de Clermont-Ferrand. Souvent négligé, ce type de documentation est pourtant une source d’information essentielle à la compréhension des fonds qu’il accompagne.

« Cherchez l’éléphant pour trouver les données : traduction graphique à partir de l’interview de Christine Borgman » par Solenn Bihan

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Conservatrice des bibliothèques reconvertie dans la facilitation graphique, Solenn Bihan s’est livrée à une traduction graphique de l’entretien sur les données de recherche de Christine Borgman (UCLA), réalisé par Élise Lehoux pour le BBF.

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