Biblioteca y autodidáctica

Nuestra época dominada por el pedagogismo y la escolarización podría haber relegado la autodidáctica a un pasado caduco. Sin embargo, parece por el contrario que el autoaprendizaje voluntario persiste a la vez como medio de promoción social y como soporte a una cultura libre e ilegítima. Las bibliotecas no pueden dejar de estar concernidas por estas evoluciones que suponen que interrogan sus prácticas profesionales frente a esta relación diferente al saber y que operan más fundamentalmente un vuelto de perspectiva heurística.
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