La lecture numérique diffère de la lecture traditionnelle en ce qu’elle requiert la mise en place de stratégies afin de trouver des informations sur Internet (sélection, évaluation, hyperliens). Ce récent article de Delphine Oger, doctorante en psychologie cognitive à l’université de Poitiers, s’intéresse au rôle de la motivation dans ce processus.