Médiation(s) et métier d'étudiant

L'approche de la notion de « métier d'étudiant » dans le monde universitaire est paradoxale. De nombreuses recherches confirment la spécificité méthodologique, sociale et cognitive de l'apprentissage universitaire, mais il n'existe que peu d'actions de médiations pour former à ces « méthodes ». En s'appuyant sur des recherches conduites à l'université de Toulouse-Le Mirail, l'auteur décrit le rôle de la maîtrise de ces « façons d'apprendre » dans l'insertion et la réussite universitaire. Il envisage ensuite les stratégies de mise en place des médiations diversifiées qui permettent à chaque étudiant de développer des capacités d'auto-apprentissage, facteurs de maîtrise du métier d'étudiant.
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