Les enseignants-chercheurs et l'information électronique

Les modalités d'information ont toujours eu une importance particulière pour les publics universitaires. Les produits de l'édition électronique bouleversent les démarches d'acquisition et de construction des connaissances : dans quelle mesure les pratiques de recherche d'information des enseignants-chercheurs s'en trouvent-elles renouvelées ? L'étude qualitative menée à Bordeaux révèle de grandes disparités dans les usages d'Internet. Néanmoins, quel que soit le degré d'intégration du réseau et des technologies de l'information et de la communication dans les usages, celles-ci s'inscrivent dans la continuité des « habitus » culturels antérieurs, en confortant la dynamique des évolutions sociales en matière de recherche.
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