La naissance du livre pour enfants

Trop souvent les livres pour enfants n'ont aucune valeur éducative, artistique et ne facilitent pas le goût des bons et beaux livres. La psychologie de l'enfant, la pédagogie pourraient rendre de grands services aux auteurs, aux illustrateurs, aux éditeurs dans la « naissance du livre pour enfants ». Les données obtenues par les recherches sur le vocabulaire, sur la sensibilité esthétique de l'enfant devraient être utilisées systématiquement. Elles pourraient s'exprimer par un système de codage qui mettrait en évidence certains critères permettant de juger de la « lisibilité » d'un ouvrage
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