Lese- und Schriftstückangebot: statistische Rechtfertigungen und fundierte Vermutungen

Dieser kurze Artikel beruht auf dem Ergebnis von zwei methodologischen Studien über die massgeblichen Gedankenverbindungen zweier Umfragen, eine über das Lesen, die andere über "Sprachkompetenz". Er versucht die Aufmerksamkeit auf die Frage der ideologischen Vermutungen zu lenken die unsere Diskurse über das Lesen strukturieren.
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