Fortschrittlichkeit und berufliche Werte in der nordamerikanischen Bibliotheksausbildung

Der Autor beschreibt zuerst den Kontext, in dem sich die bibliotheksökonomische Ausbildung in den USA in den letzten Jahren bewegt hat, eine Ausbildung in der die Normalisierung eine wichtige Stellung einnimmt und in der die neuen Technologien immer mehr an Bedeutung gewinnen. Anschliessend präsentiert und hinterfragt er die berufliche Einstellung zum Verhältnis zwischen neuen Informationstechnologien und beruflichen Wertmasstäben, die traditionell von den nordamerikanischen Bibliothekaren verteidigt werden. Zum Schluss fragt sich der Autor, ob die nordamerikanische Ausbildung in den Informationswissenschaften ihre seit Dewey vorherrschende "Konvergenz" erhalten kann.
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