Modos de uso y de apropiación: el ejemplo de los niños de Belsunce en al Biblioteca de el Alcazar

En el barrio de Belsunce, la biblioteca del Alcazar es para los niños un lugar de prácticas para-escolares que ofrece una ayuda informal a los deberes, permite un trabajo colectivo, y favorece otra relación con el libro. Sin embargo, ésta es sobretodo frecuentada como un lugar de sociabilidad entre pares. La lógica del grupo influencia a los niños en su práctica - colectiva - de la lectura, o su atracción por los DVD y los puestos informáticos. Su apropiación de la biblioteca como espacio social integrado en el barrio hace de éste un lugar de discusiones, de desplazamientos multiples, incluso de juego. La introducción de estas prácticas heterodoxas plantea ciertas dificultades al personal y a los otros usuarios.