La lecture en mutation dans les collèges et lycées

Dans la dernière décennie, un nouvel usage de la lecture s'installe dans l'enseignement secondaire français. Par sa place particulière dans l'institution éducative, le CDI peut en être un observatoire de premier ordre. La psychologie cognitive et les sciences de l'information définissent la lecture comme une activité sociale fonctionnelle de traitement de l'information. L'enjeu est de savoir comment en faire acquérir la maîtrise au travers de pratiques à la fois scolarisées et descolarisées, au sein d'un réseau d'offres d'information à l'échelle de l'ensemble de la société.
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