La documentación en la universidad: ¿qué equilibrio entre investigación y formación?

Las necesidades documentales de los estudiantes varían enormemente no solamente entre disciplinas sino en función del avance en el cursus. Se distingue de esta manera usualmente la documentación para la enseñanza (el 1er ciclo) y la documentación para la investigación (en resumen, a partir de la maestría). ¿Cómo, al interior de presupuestos limitados, habida cuenta de una oferta digital evolutiva (y cada vez más cara) y de usos contrastados, construir una política, definir medios, racionalizar arbitrajes? Esta difícil búsqueda de equilibrio encontrará quizás respuestas en el desarrollo de herramientas y recursos mutualizados (Cadist, Istex, Open Access…).