La formación documental de los estudiantes en Francia

La formación al dominio de la información emerge difícilmente y desigualmente en el contexto de las universidades francesas, apoyándose en directivas gubernamentales que apuntan a luchar contra el fracaso en primer ciclo universitario. Desde la ley Savary de 1984, las reformas han inscrito en la currícula una enseñanza en documentación, primero opcional, cuya ejecución ha variado de un establecimiento a otro, en colaboración o no con la biblioteca. Se han elaborado numerosas guías y recursos en línea para apoyar esta formación.