La formación profesional en Bretaña: ¡cuidado, obra movil!

Las mutaciones importantes de la lectura pública en Bretaña desde hace una decena de años han accarreado un fuerte aumento de la demanda en materia de formación y puesto en evidencia la insuficiencia cuantitativa de la oferta (diplomante, post-reclutamiento, continua) y su inadaptación a los nuevos servicios como a la realidad de los reclutamientos. Entonces los diferentes actores de la formación han despejado dos obras prioritarias : de una parte el lanzamiento de un programa experimental prioritariamente destinado a los empleos-jóvenes (proyecto "Animación libro y multimedia"), de otra parte un mejoramiento de la formación de los asistentes territoriales (proyecto FIA). Estos dos proyectos tienen varios puntos comunes : se respaldan en referenciales de competencias más que en cuadros de conocimientos, proponen una pedagogía de análisis de las prácticas y de la formación-acción, terminan con una prueba facultativa de certificación, implican fuertemente a los profesionales.