¿ Un nuevo tipo de estudiante ? Papel de las bibliotecas universitarias y de los bibliotecarios en la formación permanente al saber

Este artículo trata de la adquisición y la profundización permanentes de los conocimientos ofrecidos a nuevos tipos de estudiantes y de bibliotecarios en un entorno nuevo : el Centro de recursos documentales. Más específicamente se trata de la manera cómo las bibliotecas de las nuevas universidades suecas se organizan para responder a las necesidades de ciertas categorías sociales (inmigrantes, estudiantes ya entrados en la vida profesional o salidos de familias que antes no tenían acceso a la enseñanza superior). A este respecto, nos ha parecido interesante presentar el trabajo emprendido en la universidad de Malmö en dirección de estas nuevas categorías de estudiantes alrededor del concepto de « alfabetización informática », entregar algunos elementos de comparación con la situación de las bibliotecas universitarias inglesas y describir los acuerdos pasados entre las bibliotecas universitarias y públicas de los dos países (Suecia y Gran Bretaña). Esta reflexión se organiza a partir del postulado siguiente : el papel inédito que las bibliotecas universitarias deben jugar con relación a esta población de estudiantes muy heterogénea impuesta a los bibliotecarios de estas instituciones, ampliar sus competencias y trabajar en enlace con los otros personales de la Universidad así como con profesionales exteriores.