Bulletin des Bibliothèques de France

Il nous a semblé intéressant de présenter ce court (mais non moins enthousiaste) manifeste "Formation à la culture de l'information", qui nous a été transmis par la Fadben (Fédération des enseignants documentalistes de l’éducation nationale). Dans la continuité des positions d'Alexandre Serres (que nous citions récemment) sur l'exigence de formation à la recherche d'informations à l'université, sans doute s’agit-il là de ce qui constitue le "nœud gordien" des professions de documentaliste et de bibliothécaire : maîtriser l’information dans une société axée sur la communication et faire connaître les méthodes.

Voici le communiqué de la Fadben :

''30 ans après un premier manifeste, il a semblé opportun à la Fédération des enseignants documentalistes de l’éducation nationale de clarifier ses positions aujourd’hui par un nouveau manifeste et par une contribution à la réforme des lycées.

Ces documents disponibles sur notre site web ont été conçus pour faire connaître au plus grand nombre les enjeux de la formation à la culture de l’information et le rôle que doivent jouer les enseignants documentalistes dans cette formation.''

Vous pourrez consulter librement le texte du manifeste sur le site de la Fadben.

Si vous avez fait l'impasse sur le texte, sachez que le manifeste propose ni plus ni moins qu'un véritable enseignement de culture de l'information, et ce de façon continue de la sixième à la terminale (titulaires d'un Capes, les documentalistes restent des enseignants). Au-delà de la démarche éducative, le professionnel de la documentation ou des bibliothèques sera tenté d'imaginer là de futurs et compétents successeurs dans leurs domaines! Peut-être une façon de susciter des vocations plus précoces. Le parti pris de la culture informationnelle sera certainement la pierre angulaire de la reconnaissance de nos professions trop mal connues, et dont la représentation sociale reste encore floue, si ce n'est difficile.

En écho à cela, le sénateur David Assouline (auteur du Rapport d'information sur l'impact des nouveaux médias sur la jeunesse), après avoir rencontré Françoise Albertini, présidente de la Fadben, relate sur son blog la nécessité d’un enseignement fondamental de recherche d’informations et de culture des médias, concluant sur l’accès à l’enseignement supérieur et sur les enjeux de citoyenneté.

Pour en savoir plus sur ce débat chez les enseignants-documentalistes, rendez-vous sur Docs pour docs.

Enfin, ne négligez pas la critique que signe Olivier Le Deuff, enseignant-documentaliste, sur son blog Le Guide des égarés.